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幼兒教師資格證之小班數學活動《認識圖形》

編輯:育德園師(山东十一选五 www.tammj.com)      2020-01-02
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【要求】

1.設計一個數學活動。

2.教孩子認識圓形、正方形、三角形。

3.設計一個游戲,能讓幼兒按物品的外形特征匹配圖形,體驗游戲的快樂。


【參考范例】

一、活動名稱:

小班數學活動《認識圖形》

二、活動目標:

1.能說出圓形、三角形、正方形的名稱,并能正確地辨認圖形。

2.會按圖形的外形特征匹配圖形,體驗游戲的快樂。

三、活動準備:

1.彩色立體房子;硬卡紙和彩色紙制成的圓形、三角形、正方形。

2.兔子手偶1個。

3.用圖形卡紙拼出的圖紙3張:一艘船、一輛車、一個花瓶與花。

四、活動過程:

1.開始部分:情境表演,引出主題

教師戴上兔子手偶扮演小兔,說:“小朋友好,我是小兔!這是我的新房子,你們看,我的新房子漂亮嗎?”

2.基本部分:討論活動,感知圖形

(1)小朋友看,小兔家的新房子有哪些圖形形狀?

①小兔家的房頂是什么形狀的?三角形是什么樣的?

②小兔家的房身是什么形狀的?正方形是什么樣的?

③小兔家的門是什么形狀的?圓形是什么樣的?

(2)游戲:鋪路

①小朋友,小兔子想邀請我們到它的新房子去玩,可是它有些不好意思,因為小兔家門口有各種形狀的坑,我們能不能想出好辦法,把小兔家門口的坑填平?

②那我們一起來鋪路吧,請你們把圓形的卡紙放進圓形的坑里,把三角形卡紙放進三角形的坑里,把正方形卡紙放進正方形的坑里……直到把坑全部填平(教師邊講邊演示)。

③幼兒操作。要求幼兒根據坑的形狀、大小,尋找相應的圖形卡紙進行匹配。

(3)制作禮物

①小朋友,我們去小兔家玩,你想送什么禮物給小兔呢?老師準備了一些圖紙,我們用圖形卡紙來擺出這些東西送給小兔,好嗎?

②拼搭活動:讓幼兒用幾何圖形復制圖紙上的物體,如照圖紙拼出一艘船或車等(提供給幼兒的幾何圖形,可以和圖紙上的一樣大小,也可以是按比例放大或縮小的圖形,以增加復制的難度)。

3.結束部分

小朋友的禮物都準備好了嗎?現在我們就把禮物給小兔送去,到小兔家去玩吧!

五、活動延伸:

1.拼搭活動:在數學區,提供圓形、三角形、正方形彩色卡紙,讓幼兒根據經驗自由拼搭各種圖案。

2.制作活動:既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色,又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形,還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。

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