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幼兒教師資格證之小班故事活動《下雨的時候》

編輯:育德園師(山东十一选五 www.tammj.com)      2020-01-02
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【故事內容】

小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會看看花,一會采采蘑菇,玩得真高興。

忽然,刮起風,下起大雨來了,小白兔急忙摘了一片大荷葉,頂在頭上,當作雨傘,這下可好了,淋不到雨了。

小白兔走呀走呀,看到前面走來一只小雞,小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫,小白兔連忙說道:“小雞,小雞,快到荷葉底下來吧!”小雞說:“謝謝你,小白兔?!彼底啪妥甑攪撕梢兜紫?。

小白兔和小雞一起頂著大荷葉往前走,又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫,小白兔和小雞一起說道:“小貓小貓,快到荷葉底下來吧!”小貓說“謝謝你們!”說著就走到了荷葉底下。

大荷葉下,三個小動物緊緊地靠在一起,一點雨也淋不到。

不一會兒,雨停了,太陽出來了,小白兔、小雞和小貓三個好朋友在一起做游戲,玩得真高興。


【要求】

1.聲情并茂的講述故事內容。

2.為該故事設計一個游戲。


【參考范例】

一、活動名稱:

小班故事活動《下雨的時候》

二、活動目標:

1.理解故事內容,學習說詞語:頂。

2.能夠表演出故事中的情節,能用連貫的語言表達動物之間的對話。

3.感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。

三、活動重難點:

重點:能夠理解故事的內容,說出小兔子是用什么避雨的。

難點:能夠在以后與其他人交往的過程中,積極地幫助他人。

四、活動準備:

故事課件、雨傘、人手一張紙,動物的圖片及頭飾。

五、活動過程:

1.活動導入——課件導入

演示課件,觀察春天的特征,引起幼兒的興趣。

(1)哇!這么多漂亮的圖片啊,你們看到了什么???猜一猜圖片上是什么季節呢?

(2)春天的天氣真舒服啊,可是春天也會下雨,下雨的時候我們是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓勵幼兒發散性的思維)

2.基本部分

(1)出示實物雨傘

看一看這是什么???我們小朋友可以用雨傘,可是小白兔沒有該怎么辦呢?請小朋友們聽一聽小白兔想了一個什么辦法?請大家仔細地聽老師講的故事。

(2)教師完整講述

請幼兒們帶著剛才的問題安靜地傾聽教師講故事。

教師提問:

①故事的名稱是什么???(《下雨的時候》)

②故事中都有哪些小動物???(小白兔,小雞,小貓)

③小白兔用了什么辦法呢?(荷葉頂在頭上當成雨?。?/span>

引導幼兒說出“頂”字,并請幼兒把紙頂在頭上模擬避雨的感覺)

(3)放課件,幫助幼兒理解故事內容教師提問:

①小兔子先遇到了誰???(小雞),小雞怎么樣了?(被雨淋濕了)小雞是怎么叫的呀?(請小朋友們一起學“嘰嘰嘰”的叫聲)

②看見小雞被淋濕了,小兔子是怎么做的呢?說什么了?小雞又是怎么說的?

③小兔子和小雞遇到了誰呀?(小貓),小貓怎么樣了?小貓是怎么叫的?(請小朋友一起學“喵喵喵”的叫聲)

④小兔子和小雞看見小貓被淋濕了,它們是怎么做的?說什么了?小貓說了什么呀?

⑤你們喜歡這只小白兔嗎?為什么?

⑥那老師想請你們說一說,如果下雨了,我們手里沒有雨具,我們可以用什么方法躲雨呀?

3.結束部分

小朋友們,老師這里有小動物的頭飾,你們看看都有誰呀?嗯,故事中的小兔子,小雞和小貓。那我們也來做一個幫助別人的好孩子,好嗎?(教師帶領孩子們一起玩表演游戲),引導孩子們說出故事中角色對話,進行分角色表演。

六、活動延伸:

故事中小兔子有大荷葉作為自己的雨傘,你們想不想也有一把自己的雨傘呢?讓我們用小手畫一畫吧!

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